北京权威白癜风专家 http://pf.39.net/bdfyy/bdfzg/160307/4781916.html应巴西Live大学RichardLowenthal教授之邀，远程出席第九期Brunch教育工作者会议（9thBrunchMeetingwithEducator）。自留地君分享的主题是《学生参与远程教学的策略》（GettingYourStudentsEngagedinRemoteLearning）。由于时差的原因，正式开始的时候是北京时间8月3日晚上11点，会议使用的平台是RichardLowenthal教授自己设计开发的GoBrunch平台。实在没有想到的是，人数并不多的参会者，来源确是如此之广泛。有小学、中学和大学教师，有教育行政人员，还有专门从事督导的人士。更有意思的是，来源国就更加丰富了：秘鲁、阿根廷、牙买加、埃及、马来西亚、英国、波兰、乌克兰、印度、智利、印度尼西亚、尼泊尔、阿尔及利亚、巴拉圭、荷兰、美国、土耳其、尼日利亚、哥伦比亚、多米尼加、海地、澳大利亚......来源是如此之广泛和多元，这应该算是名副其实的真正的国际会议了吧？！讲义封面页其实，在和RichardLowenthal教授讨论确定了演讲题目之后，自留地君并没有立刻开始着手准备。后来，在Gobrunch平台上看到了Richard发布的公告，根据公告，自留地君才开始准备演讲的内容。会议报名页截图第一部分是常例，介绍我自己，我所在的华南师范大学；第二部分，自留地君主要介绍了在刚刚过去的一个学期里，中国的学校是如何应对新型冠状病毒疫情影响的，我把它概括为九个方面；第三部分，我聚焦于这个主题，如何在远程教学和在线学习中吸引学生参与其中，我介绍了9种策略。第一次用Gobrunch演讲比较得意的是，在一个小时的演讲中，除了结尾的即兴问答，在前面分享过程中，我还专门设计穿插了三个互动环节。第一个环节，我邀请所有的与会者分享自己的所在位置、工作角色、以及对这个在线分享的期待。形式是比较简单的，就是邀请大家在聊天区用文字分享。第二个环节，自留地君邀请所有的来自世界各地的听众朋友，分享他们、他们所在的学校以及政府是如何应对新型冠状病毒疫情影响的。第三个环节，在我分享了让学生参与到在线教学之中的策略和丰富之后，邀请所有的与会者分享他们自己的点子和经验。Richard告诉我，这次活动是参与人数最多的一次，以至于开场之前，就开始有人无法入场了。对这个话题感兴趣的朋友，回复Engagement给您看我的讲义自留地君
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